四年级上册数学教案-2.10 垂直与平行丨浙教版(1).docVIP

垂直与平行 教学目标： 1、通过观察、想象、讨论、感知生活中垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂直与平行。 3、培养空间观念及合作探究的意识。 重点、难点： 重点：感知垂直与平行的空间概念 难点：理解垂直与平行是同一空间内的两条直线的位置关系 教法与学法： 教法：创设情境，引导启发 学法：分析理解，小组合作探究 教学过程： 一、故事激趣，活动引入 1、放映《孙悟空》视频，引出利用想象力来探究今天的知识。 2、开展想象活动。 活动：出示白纸，要求在音乐中闭上双眼，将白纸想象成一个平面，并且平面中先后出现了两条直线。 引出课题：这两条直线是怎样的位置关系？请在白纸上用尺子画下来。 二、探究新知 1、探究两条直线的位置关系 （1）将学生画出的两条直线图板演。 组织学生集体观察分析，引导学生用相交和不相交将图分类。使学生明确可以分为两类。（教师课件归类展示） （2）分类 学生已经明确图1和图6的直线是完全相交的。重点分析图2、图3、图4、图5。 课件展示分析过程： 使学生明确相交的直线有：图1、图2、图5、图6；永不相交的有：图3和图4。 （3）教学平行 展示图3和图4的图形。 组织学生再一次观察图像中两条直线位置的关系。 归纳总结：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。（黑板板书） 特例探究：不在同一平面