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正确读写红彤彤、晚霞、睡构等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 知识点梳理儿童诗的特点、背诵积累教学过程第1课时一、揭题导入1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。 2、板书课题。 齐读。 二、初读诗歌1、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。 2、检查读课文情况。 3、我来提醒学生提醒生字的读音。 彤字本音第二声，在ＡＢＢ式词组中变成第一声。 4、检查读诗情况。 5、说说你都知道了什么？三、朗读感悟1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。 把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班交流。 读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。 重点感悟课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。 诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它他们都有蓬勃的生命力。 这样写显得新奇、有诗意。 4、想象说话我想对别的国家的小朋友说几句话…… 第2课时一、再读课文 1、用自己喜欢的方式朗读课文，感受诗意。 太阳是大家的，世界是大家的。 2、学生交流读课文后的感想。 3、有感情地朗读。 二、练习背诵学生用自己喜欢的方式背诵。 三、拓展交流学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。 四、指导写字。 学生自己观察书写。 教师进行提示。 五、积累语言六、板书设计 撒在鲜花上 25、太阳是大家的 照耀着小朋友 小朋友做游戏 世界是大家的课后反思课后让孩子模仿课文，试着自己写几节小诗，学生兴趣很浓，对课文所表达的主题理解也更到位了。 【人教版小学语文三年级下册教案太阳是大家的】
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