五年级上册数学教案-1.2 认识路线图 ▎冀教版（2014秋）(3).docVIP

方向与路线 教材分析: 再认识简单的线路图的教学中，教材呈现了某市1路和5路公共汽车的行车路线图，设计了两个层次的学习活动。第一，让学生观察线路图，了解有关信息。如认识图例，了解1路和5路行车线上有哪些站点，1路和5路的起始站和终点站。第二，会描述行车路线。考虑到学生都有出行的现实需要，教材提出了模拟出行的问题。这样的学习内容，对学生来说，都是十分重要的生活经验。 学情分析 学生对生活中的方位有了一定了解，还缺乏具体描述的方法。 学生还习惯于用上、下、左、右辨别方向。 一、教学目标： 1、学会观察和分析简单的平面图，进一步掌握用方向确定物体位置的方法，能根据给定 的平面图描述简单的行走路线。 2、进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力，发展空间观念。 3、 让学生进一步体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 二、教学重点：能根据给定的平面图认识和描述简单的行走路线。 三、教学难点：能有条理地表达解决问题的过程。 四、教学过程： 1、导入新课： 同学们好，我们开始上课吧。今天我们学习方向与路线中的认识线路图。 2、我们来看这幅图，从图上你了解了什么呢？ （1）看图的右上角，有方向标，它表示上北、下南、左西、右东。 （2）还有图例，蓝色线表示1路公共汽车的行车路线，红色线表示5路公共汽车的行车路线。 你还能看到哪些？ （张源）我能看到文化宫、科