分式的概念与性质教案.docxVIP

知识回顾二、错题再现三、知识新授小结与预习 知识回顾 二、错题再现 三、知识新授 小结与预习 学之导教育中心教案 学生：何日琛 授课时间：2012.2.2课时：2年级：八年级 教师： 周老师 课题 分式的概念及分数的基本性质 教学架构 教学内容 一、知识回顾 1、 全等三角形的判定及性质 2、 轴对称图形的判断 3、 实数的运算 4、 一次函数性质的基本运用 例：直线y = 2x + b与坐标轴围成的三角形的而积为9,则这条直线的函数解析式 二、错题再现 1＞若y = (m + 3)Zr~8 +5是一次函数，则加= 2 ＞已知一次函数y=ax+4与y二bx-2的图彖在x轴上相交于同一点，则?的值是 b ( ) 1 1 A. 4 B. -2 C. — D.-— 学生签字本次内容 掌握情况 总结 学生签字 3、如图，直线y = kx^-6与x轴分别交于E、F.点E坐标为(-8, 0),点A的坐标为(-6, 0). (1) 求k的值；(2)若点P (x, y)是第二象限内的直线上的一个动点，当点P 运动过程中，试写出三角形OPA的而积s与x的函数关系式，并写出自变量 /的取值范围； 三、知识新授 知识点1:分式的概念及判断 概念：一般地，如果A, B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子△叫做分式，A叫做分子, B B叫做分母. ⑴―3x；⑵：； ⑴―3x；⑵：；⑶|亠7护⑷一卜；⑸爲 3加+2 0.5 练习： 1、 下列式子中，哪些是分式？ a + b I 2 9 a + b 10 1 兀一y }：}.3 ，x + 2，) a-b‘ 兀8 }： }. 4、 观察下列各式：①旦；②弐；③兰；④旦;⑤兰二―⑦竺也；⑧仝⑨/. TOC \o 1-5 \h \z 2x 3 a 3 + q x-1 7T 5 3 其中属于分式的有 ;属于整式的有 . 5、 下列各式中，分式的个数为：（ ） 兀一 y a 3 2兀-1 x 3a 1 1 ， , ， x + y； 兀+ 1 b 2x4- y 2 A、5 个; B、4 个； C、3 个； D、2 个; TOC \o 1-5 \h \z 门 卄ci_b 兀（兀+ 3） 5 + x a + h . 冃八卡/右士 / \ 6、在一「,————,一-中，是分式的有（ ） 2 x 兀 a-b A?1个 B?2个 C. 3个 D. 4个 知识点2：分式有意义的条件和分式为零的条件 分式有意义的条件：分母不能为零. 分式值为零的条件：分子为零且分母不为零. 例1：分式竺二1有意义的条件是 ；等于0的条件是 2x 练习： 1、 1、 要使分式冶冷的值为零’肌的值应为（ C. 0 = 3 C. 0 = 3 D. a 工 ±3 2、当日时，分式貂有意义?‘ 2） 2、 当日 时，分式貂有意义?‘ 2）当 3、 分式寻有意义，服 时,分式字二无意义. 3x-4 ；当x二3时，分式一无意义，则b _x + b 4、5、若分式凶二|的值为零，则兀=x-3 4、 5、 若分式 凶二|的值为零，则兀= x-3 ?若分式 4的值为1,则无= 兀一3 6、当x 时, x-1 X -X 有意义. 已知x = -2时，分式 一 无意义，兀=4时，该分式的值为零，则a + /? = x + a TOC \o 1-5 \h \z 8、 若4x = 5y(yz0),则 ~ 的值等于 ; y 9、 如果WE)」成立，则日的取值范圉是 : 7(3g + 1) 7 知识点3：分式的基本性质 分式的分子分母同时乘以或除以同一个不为零的整式，不改变分式的值 /rr - I古/— a _b a + b 例1:填空： = c-d 练习: 1、与分式単二2值相等的分式是4-77?. 3 - 2mA. 1、 与分式単二2值相等的分式是 4-77? . 3 - 2m A. 4-/77 4-m c.g 4- m D ^2 m-4 2、 3、 a + ~b 3 2 1， ci + _b 3 2 不改变分式的值,使分式的分子与分母都不含“-”号: 4m 将分式的分子与分母中各项系数化为整数，则 4、 (2) 一 3n 不改变分式的值,把分式磐三中分子、分母各项系数化成整数为 0.5 兀一1 例2：已知分式盖的值是扌，若将“的值都扩大为原来的5倍，则扩大后分式的值为 练习：： 1、如果把」一中的x和y都扩大5倍，那么分式的值( ) 2x-3y A.扩大 A.扩大5倍 B.不变 C.缩小5倍 D.扩大4倍 2、将分式危屮以的值都扩大为原来的2倍，分式的值如何变化？若讪勺值都变为原来的 一半，分式的值又如何变化？ 四、小结与预习 小结：1、分式的概念及判断 2、 分式值为零和分式成立的条件 3、 分式的基本性质 预习：分式的约分和分式的通分 2、