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初中语文答题方法集成 【知识点储备】 一、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反衬） 三、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、 四、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、 描写角度：正面描写、侧面描写 七、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正啲（又叫直接）、反啲（又叫间接） 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、墓状貌、引用 十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十四、小说三要素：人物、情节、环境 十五、坏境描写分为：口然坏境、社会环境， 十六、议论文三要素：论点、论据、论证 十七、论据分类为：爭实论据、道理论据 十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 【答题技巧】 一、 某句话在文中的作用： 1、 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总 领下文； 2、 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文） 二、 修辞手法的作用： 1、 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。 2、 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了 +对象+特性 3、 设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、 对比：强调了……突出了…… 5、 反复:强调了……加强语气 6、 夸张-为突出某-?事物或強调某一感受。 三、 句子在文中的作用。 1、 记叙文屮议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 2、 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者克挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有強大的感染力。 四、 句子含义的解答： 这样的题目，句子屮往往冇一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它 们所指的对象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 五、 说明文中词语作用的认识与辨析：（主耍冇两种题型） A、 “XX”词好在哪里？ 答题方式：用了 “XX ”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际 情况，具有科学性。 B、 “XX”词能不能删掉？ 答题方式：不能，删掉“XX ”词，句子的意思就变成了……，用了 “XX ”词，准确地说明了……，符 合实际情况，留有余地，具有科学性。 六、 议论文论证方法作用分析 答题方式：运用了 XX论证方法，论证了……（论点），増强文章说服力。 七、 小说环境的种类及作用？ （1） ［自然环境】交代故爭发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情° （2） 【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文 章主题。 八、 段意的归纳 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间+地点）+人+事。 说明文：回答淸楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 【具体方法】 文章标题作用： （1） 全文的线索，推动情节发展 （2） 总结文章内容，点明主旨（突出主题） （3） 形式新颖，吸引读者 （4） 反映人物情感变化 文章中某个或儿个动词理解： XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 京出文章中一个句子叫你分析： 答这种题要答上下而两个方而就可以了 （1） 分析句子里词语的表达效果 （2） 分析：修辞+修辞作用 比喻：用XX比喻XX,表现了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情态 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的情态（或描绘出……的画而，写出了爭 物……的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的 主旨” 借代：用XX代XX,使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“増强文章的诗情画意，使