三年级英语上册第三单元教案教学讲义.docVIP

1 课题 Unit?3 Let’s Paint 课型 新授课 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 学会说How are you? Fine, thank you.等问候语。能运用所学语言进行交流。 过程与方法目标 ： 学生通过模仿表演学习新句型，同伴表演对话操练句型。 情感态度价值观目标： 在各种活动中培养学生喜欢用英语交流表达的习惯。培养学生学习英语的积极情感态度。 重点 难点 重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 难点：How are you? 的得体运用。Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 学法 指导 游戏、角色表演 教具、学具 头饰、录音带 通案 个案 Step1 Warm-up Revision 1.唱“Head,shoulders,knees and toes”复习人体部位单词。 2.Simon says游戏Unit1.2Let’s do内容。 3.介绍人物This is… Step2 Presentation 1.教师用头饰Miss White介绍This is Miss White． Nice to meet you．让学生说：Nice to meet you, too．用同样的方法介绍Miss Green和Mr．Black． 2. 播放Lets talk/A课件。了解句型运用的情景。师先做示范，左手举起Miss White 的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。 3.再次播放课件跟读Let’s talk，学生跟读并模仿发音。fine 中的元音字 i 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。 4.小组合作表演对话。小组展示表演对话。 5.拓展 How are you? 与Hello./Hi . 不同点在于： How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you? ，每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。 Step3 Consolidation and extension 1.趣味操练 （1）.“传口令” 在第一个学生耳边说：How are you?Fine,thank you.生依次传递，传递准确快速为胜。 （2）.击掌问候游戏。巩固问候语。 2.课件出示课堂检测，学生独立完成，集体订正。 Step4. Summary 学生谈本节课的收获，师总结评价。 Step5. Homework 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 课堂检测 1、选择正确的答案。 ( )1、How are you ? A. Fine ,Thank you . B. Hi ! ( )2、Good morning ！ A. Fine ,I’m very well . B. Good moring ( )3、nice to meet you ! A. Nice to meet you , too. B.Hello! 2、读一读，给下列句子排序。 ( ）、Good morning，Miss Green. How are you ? ( )、Nice to meet you , too. ( )、I’m fine,thank you . This is Mike. ( )、Nice to meet you , Mike . 教学反思 课题 Unit?3 Let’s Paint 课型 新授课 课时 第2课时 教 学 目 标 知识与能力目标： 能听、说、认读颜色单词blue green yellow red purple. 通过用“show me……”的指令来练习和运用有关颜色单词。 过程与方法目标： 学生通过观察模仿学习单词，通过表演说歌谣巩固单词。 情感态度价值观目标： 通过游戏和歌曲等活动培养学生说英语、学英语的兴趣。 重点 难点 重点：听、说、认读五个颜色单词。 难点：能简单用I like……句型表达自己的喜爱。 学法 指导 游戏活动、表演 教具、学具 单词、颜色卡片 通案 个案 Step1 Warm-up Revision 1.Daily talk. 2. Simon says的游戏，如： Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen． Step2 Presentation （1）教师出示课件，