高中政治第三单元思想方法与创新意识8.2用发展的观点看问题名师课件新人教版必修.pptVIP

第二框　用发展的观点看问题 1.知识目标 (1)理解发展的实质,明确事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。 (2)知道新旧事物的联系与区别,会分析新事物前途光明、道路曲折的原因。 2.能力目标 (1)运用中国近现代历史知识,归纳出哲学知识。 (2)增强交流与表达能力,能清楚地表达自己的态度和观点。 (3)锻炼辩证思维能力,就同一对象在不同条件下进行多角度思考。 3.情感、态度和价值观目标 (1)坚定发展社会主义的信心,体会发展过程的艰辛。 (2)培养历史责任感,树立爱国情怀,增强公民意识。 (3)通过了解党在国家发展进程中起到的关键作用,自觉拥护党的领导。 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一、前途是光明的　道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)新事物的含义:新事物是符合客观规律、具有强大生命力和 远大前途的事物。 (2)新事物必然战胜旧事物。 ①新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途。 ②新事物在旧事物的母体中孕育产生,克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容,具有旧事物所不可比拟的优越性。 ③在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。 目标导航 预习导引 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (2)人们对新事物的认识也有一个过程。 (3)旧事物则往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 3.方法论要求 (1)要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。 (2)要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。 目标导航 预习导引 二、做好量变的准备　促进事物的质变 1.量变和质变的含义 量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。 (1)量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。 (2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。 2.量变与质变的辩证关系 事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 目标导航 预习导引 3.方法论要求 (1)重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。 (2)要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 知识点一 知识点二 正确理解事物发展的前进性与曲折性 1.新事物并不是对旧事物的彻底否定 事物发展的方向是前进的、上升的,新事物必然战胜旧事物,这不是说新事物是对旧事物的彻底否定。新旧事物有着历史的联系,新事物是在旧事物的基础上产生的,是对旧事物的“扬弃”,这是辩证的否定,而不是全盘否定。 2.事物发展的方向是前进的、上升的,这不是说事物每时每刻都在前进 事物发展的方向是指事物发展全过程的“总方向”“总趋势”,不是指事物发展的某一阶段、某一时间、某一点的趋势和方向。事物发展的某一阶段、某一时间、某一点的趋势和方向既可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,正因为如此,事物发展的道路才表现出曲折性。 知识点一 知识点二 3.发展的总趋势不等于发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;发展的趋势是前进的,是事物发展全过程的总方向和总趋势,即新事物必定战胜旧事物,而不是指每个具体阶段的方向和趋势。但二者也有联系,发展的实质构成发展的趋势,发展的趋势包含着发展的实质。 知识点一 知识点二 4.区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是前进的,是指事物发展的全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路是迂回、曲折的。事物发展过程中各个具体阶段和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋式或波浪式的,有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进。 知识点一 知识点二 5.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一 前途是光明的,道路是曲折的,在曲折中前进,在前进中有曲折,这是一切事物发展的途径。要反对否认事物发展曲折性的“直线论”和否认事物发展前进性的“循环论”。 知识点一 知识点二 【例题1】 近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随