初中初一上册语文《山市》教案三篇.docxVIP

　　文章将变幻莫测又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，历历如在眼前，展示了大自然美妙绝伦的景象。　　教学重难点　　反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。　　一、导入新课　　展示几幅海市蜃楼的图片提问你见过这样的景象吗？你知道它是什么吗？学生自由发言　　提示在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为海市或海市蜃楼。　　这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为山市出示课题　　二、介绍作者、作品　　作者蒲松龄1640—1715，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川今淄博人。　　早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。　　他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。　　作品《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。　　构思奇妙，语言生动。　　三、诵读课文　　第一遍，听课文朗读录音；第二遍，学生自读；第三遍，学生齐读。　　1、注意下列字的读音。　　2、根据查阅工具书，理解下列词语的含。　　孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈　　3、学生根据课*释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。　　学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。　　全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。　　注意理解下列加点词的意思。　　1相顾惊疑你看看我，我看看你　　2数年恒不一见经常　　3无何，见宫殿数十所不久，不一会儿　　4高垣睥睨高墙　　5连亘六七里，居然城郭矣。　　连绵不断城市　　6历历在目清清楚楚　　7一切乌有乌，同无　　8黯然缥缈隐隐约约　　9裁如星点裁同才　　10窗扉皆洞开窗户　　11或凭或立靠着　　12倏忽如拳如豆突然　　13见山上人烟市肆集市　　想一想该怎样翻译。　　1相顾惊疑，念近中无此禅院。　　大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。　　2中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。　　城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来　　3既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。　　过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接　　4而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。　　低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同　　四、体味探究　　1、作者为什么要特意指出奂山山市数年恒不一见？　　为下文写神奇的山市留下悬念，引发读者的兴趣。　　2、作者写孙公子及其朋友相顾惊疑，在文中有何作用？　　从侧面表现出山市的神奇，教案《山市》运用了侧面描写的方法。　　3、找出并解释《山市》里表示时间的词语，再看看山市的变化可分为哪几个阶段。　　明确表示时间的词语有无何、未见、既而、逾时等。　　综观山市出现的全过程，可分三个阶段。　　①初生阶段从孤塔高耸到宫殿出现。　　②发展阶段城郭的出现。　　先总写一笔高原睥睨，连亘六七里。　　颇有恢宏的气象。　　然后分写中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。　　虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟《清明上河图》相似的画卷来。　　③**阶段危楼的出现。　　因风定天清，一切乌有，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。　　更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。　　最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。　　4、山市的变化是很快还是很缓慢？从哪些词语可以看出？　　明确山市的变化很快，从下列词语中可以看出来忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。　　这些词语中忽表明了山市出现得很迅速，倏忽，表明山市变化的突然性，无何未几既而逾时等词语都表示极短的时间，表明山市的景象率化很快。　　5、在描写山市变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？　　详写如城郭高垣睥睨……以亿万计如危楼风定天清……不一。　　略写其它变化过程是略。　　可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。　　6、文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果呢？　　明确主要采用了以下修辞方法。　　夸张惟危楼一座，直接霄汉。　　比喻数至八层，裁如星点。　　排比中有楼若者，堂若者，坊若者。　　以上修辞方法的运用，