《感受信息》教案4.docVIP

第一节 感受信息 一、课标要求 1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2.了解电话和电报。 3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 二、教材分析 本节讲述的信息的记录、储存和传输，让学生感受到信息的记录、储存和传输的飞速发展，以及中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。 本节的编写思路：人类经历了五次信息变革：获得语言；创造文字；发明造纸和印刷术；应用电话、电报和电视；应用网络技术。由此，从古至今，走进信息时代。 信息的记录和传播离不开载体。古代的竹简，现代的图书、报纸等纸质印刷品和光盘等电子出版物，电视、广播、电报、电话、因特网等通讯方式，都是信息传播的载体。 中华民族极具聪明才智，在信息记录和传播的历史上作出了及其重要的贡献。 重点：　　　 了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点： 了解电话和电报。 三、课时安排：一课时 四、教学准备：录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图 五、教学设计： 引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印…… 教学内容 教师活动 学生活动