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LOGO;通过本章学习，你应该完成以下目标。
知识目标
了解领导概念的基本内涵、领导者权力的来源以及领导与管理、领导者与管理者的异同；
理解从领导者自身角度提出的领导特质理论、领导行为理论；
掌握费德勒权变理论、情境领导理论以及豪斯的路径—目标理论。
能力目标
能解释领导的概念以及主要的领导理论；
能应用并且提高领导者的影响力；
能处理领导者与追随者之间的关系。;;;;;;;;;7.2.1 传统领导特质理论;7.2.2 现代领导特质理论;;7.3.1 极端领导方式理论;7.3.2 管理系统理论;7.3.3 领导行为的四分图理论;7.3.4 管理方格理论;7.3.5 连续统一体理论;7.4;7.4.1 权变理论;7.4.2 情境领导理论;7.4.3 路径—目标理论;领导是拥有权力的个人或集团向他人施加影响，使之为实现预定目标而努力的过程。领导者与管理者是不同的概念。
领导者的影响力由两大系统构成，即权力性影响力和非权力性影响力。而构成权力性影响力的因素主要有传统因素、职位因素、资历因素。构成非权力性影响力的因素主要有四个方面：品格因素、才能因素、知识因素、感情因素。
领导特质理论研究领导者应具备哪些基本特质，以便选拔和培养领导者；领导行为理论着重于研究和分析领导者在工作过程中的行为表现及其对下属行为和绩效的影响，以确定最佳的领导行为，包括勒温的极端领导行为理论、连续统一体理论、领导行为四分图和管理方格理论；权变领导理论认为，领导是在一定环境条件下通过与被领导者的交叉作用去实现某一特定目标的一种动态过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化，权变领导理论包括费德勒的权变理论、情境领导理论、途径—目标理论。;;;;;;;;
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