北师大版小学一年级上册语文《两件宝》教学设计.docxVIP

　　2．能力目标能够运用掌握的识字方法，学习生字；培养学生的合作精神，参与意识和主动探究的精神。　　3．情感目标产生识字兴趣，运用多种识字方法去识字，能够到生活中主动识字。　　教学重点　　认识本课生字。　　教具准备　　电脑课件、生字卡片。　　教学过程　　一、导入　　一喜欢猜谜语吗？仔细听　　1．十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。　　想想这是什么？手　　2．站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。　　这又是什么？大脑　　二你们真聪明。　　双手和大脑是我们人类的两件宝。　　板书课题两件宝。　　三谁能读读课题？指名两人读。　　齐读。　　四今天，我们就一起来学习陶行知先生写的小短文《两件宝》。　　二、读文识字　　一初步感知课文　　1．用你的小巧手打开书，轻声读读课文，遇到不认识的字你有什么好方法？指名说。　　板书看、听、问、动手查字典。　　开始吧！　　2．谁愿意读给大家听听？能读哪句就读哪句。　　指名读。　　其他同学请你仔细听，看他读对了吗？　　当学生读到用手又用脑，才能有创造或者是双手会做工，大脑会思考的时候，针对里面的三类字，向学生提问是怎样认识的？渗透生活中识字的方法。　　二学习生字　　小精灵出难题。　　课件变词语。　　学生自由读词。　　2．同桌互相读读这些词。　　3．指名读。　　你声音真洪亮！