三年级语文《荷花》的教案.docxVIP

最新整理三年级语文《荷花》的教案 　　教学目标： 　　1、能有感情地朗诵课文，背诵课文，人教版第六册－语文《荷花》评优课教案。 　　2、让学生感受荷花的美丽，体会大自然的的神奇力量，产生美好的情感。 　　3、积累语言。 　　教学重点：明白“我”被荷花美景所陶醉而产生的想象，理解那种心情。 　　教学难点：能把句与句联系起来想象一池荷花就是一大幅活的画。体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 　　教学方法：品读感悟 　　教学准备：课件 　　一、创设情景、引出课题 　　1、谈话激情 　　（师：孩子们，现在是阳光明媚的春天，是白花盛开的季节，你知道有哪些花儿都竟相开放了？而炎炎夏日里盛开的荷花你见过吗？今天，老师就带着大家一起去公园欣赏欣赏那一池美丽、动人的荷花吧！） 　　2、课件激情 　　打开荷花图课件，学生看荷花图，师描述荷花池的美景。 　　二、初读课文，整体感知 　　学生自由快速的朗读课文，一边读一边想：课文哪些自然段具体描写了荷花的美？ 　　三、品读感悟、体验情感 　　（一）学习课文第二自然段 　　听朗读录音，一边听一边用自己喜欢的符号画出描写荷叶姿态、荷花姿态的句子。 　　你喜欢写荷叶还是写荷花的句子？为什么？（根据学生回答相机学习此段） 　　（1）荷叶： 　　A、这句话把荷叶比成什么？ 　　绿、大、圆是一片荷叶的特点，当我们放眼望去，这一池的荷叶又给人什么感