认真做事-踏实做人-幸福生活(王弟锋).docVIP

认真做事，踏实做人，幸福生活 王弟锋 我是大成中学数学组的王弟锋。面对我们这个优秀的团队，这么多优秀的老师，我既没有先进的事迹，也没有轰烈的壮举，有的只是在平凡的岗位上，用认真、踏实的态度，做着自己该做的事情。回顾来大成这半年多的时间里，我感受到最多的是“成长”、“幸福”和“感恩”。 不停止成长的脚步 2017年8月，我有幸加入大成这个大家庭。虽然步入教坛已经十几年，可面对一系列的变化（学校层次的提升、学生、家长层次的提升以及学校日常管理的变化和班主任工作的变化），当时我对自己说得最多的一句话就是：一切从头开始！ 因此，不管是教学上，还是班级管理上，我就像一个新手一样，每天都在紧张甚至恐慌的心情中，开始摸索地前行。尽管前行的过程艰辛，但在学校领导的关心鼓励和同事们的热心帮助下，结果还是比较令人欣慰的。 一直以来，我都十分尊重课堂，因为那是我们教师的主阵地，是学生学习成长的地方。我不敢随意去敷衍他们，我总是把上课当成大事，课堂上容不得半点马虎，更不能应付。即使再熟悉的内容，我都要认真地准备，还诚惶诚恐，生怕讲不好。 每节课我都会思考：这一节课我究竟要如何讲？才能让孩子听懂？我生怕孩子们听不懂，做不起题。课后及时反思，及时发现自己教学中的不足和问题，并及时加以改正。我还抓住一切机会不断地学习，校内听评课，我都非常珍惜，还自己找空去听优秀老师的课，以学习他人之长来补己之短。 课堂是神圣的，我尊重课堂，还教育我的学生要尊重课堂，不容许课堂上有违反纪律的情况，不容许任何有损于课堂的行为，严格要求学生遵守课堂纪律。因为尊重课堂，就是对学生的尊重，就是对知识的尊重，也是学生对老师的尊重。一学期下来，我所教学的班级取得了一定的进步。 由于我当了班主任，到校时接的是初二的一个班。班里学生思想、学识等水平参差不齐，也有一些同学纪律性太差。刚开始，我感觉压力好大，每天都在教室，寝室，不停在叫做清洁，守纪律，可是还是一部分同学根本不听。急得我真想打人。 后来，我向之前的班主任了解情况，也在同事们的帮助下，慢慢地，对这些不爱守纪律的同学我多对他们进行思想上的开导，言语上的鼓励，心理上的抚慰。个性强易犯错的学生我多包容，宽容他们，允许他们犯错，让他们从一次次错误中自省，对他们犯的错不再那么急。 很多时候我就亲自示范做清洁，早上亲自到寝室，到赖床同学的床边亲自叫他。渐渐的，一些同学不再那样调皮，不再那样每天不守纪律。于是，我抓住时机，在班上对进步的同学进行表扬。长期下来，大部分同学已经能够自觉的遵守班级和学校的纪律，我的班主任工作也不再像以前那样累了。 班上有个叫杨堃的女同学。刚开始时，她给我的印象就是调皮，另类，叛逆，不爱学习，不守纪律，和老师顶撞。后来，我了解到她是单亲家庭，父亲常年在外地，她平时回姑姑家。于是我多次找她谈话，平时也对她多加关心，慢慢地，她有所好转。 后来，我又从班上同学那里了解到她很泼辣，班上的同学还有点怕她。于是，我将班上的劳动委员的职位让她做。结果，她非常认真负责，每天监督做清洁卫生的同学，很多时候还亲自拖地，让班上的清洁卫生比以前好很多，我也轻松好多。 很多时候，我们不要低估孩子的能力，我们要给他们机会，他们定会给你一个意想不到的结果。 寻找幸福、享受幸福 在大成，由于课程紧，任务重，事物杂，活动多，大家都感到压力大。我也曾因此抱怨过，低沉过，消极过，可最终导致自己的工作不如意，脾气也有所暴躁。 与其让自己长期处于压抑和负能量中，倒不如调整好自己的状态，以一种平和乐观的心态对待，学会自我调节和释放，让自己放松些，每天微笑面对，开心工作。 我们只有真诚地对待学生，用一颗爱心去关爱他们，也就会得到他们的信任和爱戴，他们也就会给我们带来一次又一次的惊喜和感动。我们的一言一行，我们的衣着打扮都会成为他们议论的焦点。 特别是做了班主任，你就会发现，他们真把我们当成了他们的重心和中心，那份信任与期待，那份喜欢与依赖，使我充分感受到了自己的价值和尊严，更找到了那份久违的自信与微笑，深深感受到自己的职业幸福。 常怀感恩，方知美好 感恩大成，为我提供成长交流的平台；感恩领导，对我工作的鼓励和信任；感恩同事，带给我工作中的开心与温暖；感恩学生，让我深深体会到职业幸福感。常怀感恩之心，以一种积极向上的心态笑对一切，方知生活的美好。 在今后的工作中，我会继续陪孩子们走好每一天，理智的工作和幸福地生活。这就是我一个普通教师的情怀：认真做事，踏实做人，幸福生活。