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小学语文教学如何发展学生的想象力 河北省大名县铺上乡小学叶进勇 【摘要】：想象力是语文能力的重要组成部分。语文教学中注意培养学牛的想象 力，对学牛学习语文知识，积累语言，提高语文素养等具有十分重要的作用。 【关键词】：小学语文教学 想象力 培养方法 我们知道，想象是人在己有的表象基础上，在头脑中创造新形象的心理 过程。想象是构成思维能力的重要因素，是一种特殊的思维活动。想象力是语文 能力的重要组成部分。我们也知道，语文教学是沟通心灵的艺术，它不应只是机 械地传授语文知识，而是让学牛在阅读中发挥想象，促进学牛更好地感悟语言， 理解内容，体会课文表达的思想感情，提高阅读能力。因此，语文教学中注意培 养学牛的想象力，对学生学习语文知识，积累语言，提高语文素养等具有十分重 要的作用。 在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练, 发展学牛的思维，培养学生的想象力。想象力就是指人的形象思维能力，即在记 忆的基础上通过思维活动，把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的 能力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概 括世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”在《语文课程标准》 中也指出：“在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想象力和创造潜能。” 因此，语文教学中重视学生想象力的培养，对学牛学习语文知识、积累语言、增 强技能、提高