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小学语文教学中学生学习动机激发和培养 策略 【摘 要】在小学语文教学中激发和培养学生学习 动机的策略主要是：加强学习目的教育，激起学生的学习热 情；理解知识的意义和价值，激发学生求知的欲望；创设问 题情境，适当组织竞赛，激发学生探求兴趣和竞争意识；运 用反馈原理，强化学习愿望；引导学生正确归因，促使学生 努力学习等。 【关键词】语文教学；学生；学习动机；激发；培养 策略 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学 习活动，并致使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内 部心理状态。它与学习活动可以相互激发、相互加强。学习 动机一旦形成，它就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过 程。因此，学习动机可以加强并促进学习活动，学习活动又 可激发、增强甚至巩固学习动机。 那么，在教学中，怎样才能更好地培养和激发学生的学 习动机呢？ 一、加强对学生学习目的教育，激起学生的学习热情 正确而明确的学习目的是形成和提高学生学习动机的 必要条件，学生只有明确地认识到自己当前的学习与将来参 加社会主义现代化建设的联系，体会到当前的学习是未来参 与社会主义建设不可缺少的准备时，才能确立起远大的高尚 的学习动机产生强烈而持久的学习热情。 学习目的教育是学校一项经常性工作，也是语文学科的 任务之一。启发学生认识到自己是炎黄子孙，肩负着民族振 兴的重任，把自己现实的学习目标同远大理想联系起来，逐 步形成远景