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小学语文教学中的创新教育 耿集中学刘兴荣 实施创新教育、培养创新人才是21世纪教直的主题和最显著的 特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、 极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、 创造思维方面有独特的作用。 所谓“创新”，是指教师通过一定的方法和手段，对学生施以教 育和影响，使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新 方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的学习能力。小学语文 是实施素质教育的重要学科，教材中蕴含着丰富的创新教育资源，有 利于培养学生的创新精神，发展学生的创造思维能力。但是，由于当 前的教学水平和师资力量，近年来中小学实施创新教育的情况并不令 人满意，存在不少问题，直接影响着创新教育的真正落实，存在一定 的局限性：课堂缺乏民主、科学、和谐的教育氛围，学生怯于参与教 学实践。师生之间谨小慎微，缺少互动，处于紧张、沉闷的状态中， 学生思维和技能受到压抑，创新无从谈起;教师的教育教学观念陈旧, 没有树立以学生为主的教学观。在课堂教学中教师注重通识性知识的 传授，忽视发挥学生的学习主体性作用，使学生处于被动接受的地位, 大大限制了学生的创新思维的发展；教师教学方法陈旧，没有充分调 动学生的积极性，与学生缺少互动。所以，在小学语文教学中，要对 创新教育进行开展，对学生的创新能力进行培养，这三个方面是不可 或缺的。 一、