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小学语文教学论文：让学生爱上口语交 际 让学生爱上口语交际 江苏省沐阳县贤官中心小学仲学文 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论 等的一种言语交流活动，也是人们以语言为工具，进行的 一种信息和感情的交流活动。它具备直接、简便、迅速的 特点，是在人们的日常生活中使用最多、最广、最基本的 信息交流手段。口语交际能力体现出人与人之间，在交往 过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力, 他不仅是语言能力，还是一种做人的能力、交往的能力、 做事的能力。因此，科学地把握“口语交际”蕴涵的深刻 意义，是搞好口语交际教学的重要保证。学生口语交际能 力的提高虽然来自于多方面，但是语文课堂仍然是学生学习 祖国语言文字的最基本平台，是口语交际训练的主渠道， 是规范学生口语交际的唯一途径。笔者认为要提高学生口 语交际能力，就要依据新课标的要求，加强师生、生生面 对面的口语交际，通过有目的、有计划、科学有序的训练, 就能使学生尽快的丰富口语交际知识，掌握口语交际的方 法技巧。因此，把语文课堂打造成提高学生口语交际能力 的主阵地，是提高学生口语交际能力的基本手段之一。在 教育教学实践中我体会到，应该从以下几方面入手: 抓好课前准备，让口语教学科学有序。 古人曰：“凡事预则立，不预则废”。同理，课前准备 是非常必要的。要搞好口语教学，教师要在课前准备好相 关的教学材料，学生要准备有关的说话