小学语文教学简用教学图片，催生有效课堂.docxVIP

小学语文教学论文:简用教学图片，催生有效课堂 江苏省如皋市安定小学田冬梅 现今的语文课堂，人们在感受教者精湛的教学艺术和 师生间精彩对话的同时，都会由衷地赞叹课件的精美。那 动感的画面、那多彩的世界让听课者赞叹不已。但在称赞 之余，更多的是一份无奈，这一个个精美的课件不知耗费 了制作者多少个日日夜夜。面对这花费了心血的课件，老 师们只能望而却步。在平时教学中，备课、批改作业几乎 已占满了老师本不多的课余时间，哪里还有精力和时间制 作课件呢？那一个个精美的课件只能成了公开课和评比课 的专利了。 怎样才能使我们的老师在常态课堂中也能收到如此效 果呢？大家知道，教学图片易于制作又使用方便，因此成 了老师们平常教学时钟爱的教具。传统的教学图片如果能 巧妙运用，也可以让学生进入情景交融的画面中去，并且 能收到使用课件教学中意想不到的效果。下面结合一些真 实的课堂教学片断来具体说说。 一、词图拉手动中显实 “词图拉手”就是把词语送入相应的图旁，也就是给 “词宝宝找家”。在教学低年级生字词时，使用“词图拉手” 的方法检查学生自学生字词的情况或者帮助学生巩固复习 生字词，效果斐然。在给词宝宝找家的过程中，学生先要 认识词卡上的词语，再看清图画，理解图意，最后才能准 确地找到词宝宝的家。 《家》是苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级 的教材，它是一首儿童诗。一位老师在执教《家》这课时, 她这样