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小学语文教师论文：如何培养学生写话兴趣与能力 从仿写儿歌入手，培养学生写话兴趣与能力 陕西汉中师范附属小学姚敏 一年级是学生初步接触写话，培养写话兴趣，消除写 话畏惧心理，学习写话方法的重要时期。怎么样才能让他 们对写话产生兴趣昵？著名语言学家张志公曾说过：模仿 是学习的必经之路。”从模仿开始，以鼓励为主可以激发学 生写话兴趣。一年级的教材大都是琅琅上口的童谣或儿歌, 语言清新自然，词句简洁、明朗，可让学生用书中的形式 或句式模仿说话写话，利于学生掌握课文的语法技巧，促 使学生迅速提高写话能力。 、借助仿写，培养学生观察习惯 观察是写话的源头，只有善于观察，善于积累的人才 会表达，才有话可写。训练学生的观察力，培养学生的观 察习惯是对写话的有效促进。比如在学习了《四季》以后, 我先让学生在课堂上借助课件所提供的图片资料，进行仿 说仿写练习。并鼓励学生课后留心从课外书中、从生活中 寻找并观察季节特点，收集更多的资料来丰富自己的仿写 内容，争当“小诗人”。然后把学生写成的小诗汇集在一起, 发表于班级QQ群中供家长、同学欣赏，以此来激发他们的 写作兴趣。“兴趣是最好的老师”，他们仿写了一首首语言 稚嫩、充满童趣的小诗： 王昕怡同学写的《四季》 柳树绿绿，他对燕子说：“我是春天。” 荷花红红，她对青蛙说：“我是夏天。” 桔子黄黄，他对大树说：“我是秋天。” 雪花飘飘，他对小朋友们说：“