小学语文核心素养在课堂中的实践.docVIP

小学语文核心素养在课堂中的实践 小学语文在义务阶段的教学中占据着不可替代的地位， 它是培养学生汲取知识的关键时期，也是激发学生学习兴趣 的关键点。良好的语文教学方式能够激起学生对于语文知识 的渴求，继而培养学生的语文文化修养。因此，教师在教学 中要能够抓住主流方向，利用多媒体先进的技术去积累教学 经验，要能够与时倶进，改变传统的教学方式，学会在教学 中因材施教，找到最适合学生掌握知识的点。这样，才能让 小学生在语文课堂中获得素养，从而也让小学语文课堂变得 更加多姿多彩。 一、依托课堂教学，提升学生的语文素养 心理学研宄认为，小学生的思维想象力十分的丰富。 他们对各自事物充满好奇心和求知欲，而且容易对新鲜的事 物产生兴趣。如果说课堂中充满乐趣和魅力，他们的学习积 极性也会提高。因此，教师在教学中应该依托课堂教学，激 发他们对语文学科的阅读兴趣，继而提升他们的语文文化内 涵。课堂是教学的主阵地，是提升素养的殿堂。所以，教师 要学会给学生提供足够的机会让他们在课堂中去展示自己 的才华。例如，在学习《狼和小羊》这一课时，教师可以根 据学生的兴趣爱好让学生进行分角色朗读课文，让他们尝试 用狼和小羊的口吻去朗诵课文，体会它们各自的性格特征， 也锻炼了学生的口才和思辨能力，培养了他们各自的风格， 继而能让他们更加清晰地了解狼和羊的性格，这对于理解课 文起到了不可估量的作用。当然，也可以在班上进