小学语文教学浅论“国学”启蒙教育的重要阶段.docVIP

小学语文教学浅论一一 “国学”启蒙教育的重要阶段 【摘要】：启蒙教学一定要让孩子打下良好的国学基础， 这一点到具体落实上就应该体现为让孩子多背点古文，多 背点诗词，我们应该结合现在孩子的实际进行这方面的启蒙 教育，争取通过我们的引导，让孩子能在小学的学习阶段 对国学有个基本认识，可以借此进入国学这扇大门，同时 还应该注意要培养孩子们的国学兴趣。 【关键词】：启蒙教学，国学，创新，课堂 近些年来，随着我国经济的不断发展，我国的经济、 军事等硬实力都得到了一个长足的发展，但是与之相比， 我们的文化领域却日渐受到西方暗潮的腐蚀，正在逐步的 丧失我们文化的独立性，我想这必须是一个民族应该警觉 的问题，因为我们民族最为根本的东西就凝聚在这种民族 共同心理所构成的民族文化之中，这种软实力也同时是我 们区别于其他民族的本质特性。 最近，我们可能从各方面的信息中听到了越来越多的 “国学大师”，“X X大师”的光环和头衔，我想这种现象并 不能说明我们的传统文化到了一个繁盛时期，相反，我觉 得这正好说明我们的传统正在面临着一个衰落的时期。正 是因为大家对于传统文化的长期冷漠，让我们都丧失了基 本的文化判断力，认为只要是读过几本国学典籍的人，有 点拙论的就是某某大师了，产生了一种盲目的推崇之风。 殊不知，在古代，汉代和清代这两个被认为是经学高度发 达的时代，却也没有人提出过什么大师之说，有点也只是