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对新课标下初中体育教学思索 【摘要】新课标对初中体育有新的要求，初中体育教学也 有新的特点，但目前初中体育教学存在一些达不到新课标要 求的问题，只有通过认清体育课的角色、转变体育老师的思 想观念、加大体育资金投入和精选教学内容等途径才能提高 初中体育教学的效果。 【关键字】初中体育；新课标；教学 新《体育与健康课程标准》强调：要尊重教师和学生对 教学内容的选择性，关注个体差异与不同需求，处理好面向 全体学生与差异性发展的关系，使课程有利于激发学生的运 动兴趣，促进学生在身体、心理和社会适应能力方面的健康 和谐发展。长期以来，体操、田径、篮球、足球，武术、排 球……都是一人包揽，体育教师勉为其难，敷衍的现象就在 所难免了。再者，我国农村学校多，办学条件差，场地、器 材缺乏，体育师资力量薄弱。因此，要全面完成《大纲》要 求，使学生达到应有的技能、技术是很难办到的。 一、新课标下初中体育课的新特点 1、体现健康第一 体育新课标反映出来的最大特点是课程理念更新，“健 康第一”思想深入人心，经过两年多的实践，初中体育教师 对于新课程的理念有了更深的认识，在体育教学中，体育已 经不再过分追求加大运动量，不再局限于健身，不再偏重于 运动技术的传授。一种提高学生社会适应能力与促进所有学 生身心和谐发展的新课程理念已经有了初步体现，初中体育 教师已经把教学的主要精力投放到关注全体学生的健康。 2、