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小学语文教学心得阅读指导四部曲 “书籍是人类进步的阶梯。”高尔基语。 “书籍是全世界的营养品。”莎士比亚说。 “你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”林海音的国 文老师如是说。 关于读书的名句不胜枚举，阅读对于每个人成长的意 义、生命色彩的影响尽人皆知，作为语文老师的我，很是 赞同林海音国文老师的读书观，我更清楚读书与语文教学 相生相长的关系。 在教学实践中我是这样引导学生阅读的。 一、书籍保障，如影随形 每接一个新的班级，第一节语文课上，我都会告诉学 生:每个人的书包里随时都要有一本课外书。 二、时间保障+师生共读，养成习惯 1、 时间保障 为了将每日阅读落到实处，下午预备铃前的时间我都 和学生一起读课外书。刚开始时，我下午进教室的第一件 事就是在教室巡视一圈，看看学生是不是都带课外书了， 是不是都在读课外书。如有没有按要求做的，我会一一提 醒。 周六、周日我会布置读书作业一每天读课外书一小时, 家长签字，需签上读书时间和课外书的名字。 2、 师生共读 无论学生、教师，还是为人父母，都需要阅读，需要 终身阅读。因此，每天下午课前读书时间是大家的，学生 在自己的座位上阅读，我在前边阅读。 二、推优引导，提咼质量 在学生基本养成每日阅读的习惯后，就该追求书籍的 质量、品味了。 1、 下午的阅读时间我再巡视时，重点在发现好书上， 遇到适合学生年龄段读的书我会为学生口头推荐，并附上 一句