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小学语文教学方法策略探究 摘要小学教育是国家基础教育的根基，而小学语文教学 时小学语文教育的基本途径和载体。随着新课改的推进，小 学语文教学逐渐受到越来越多的重视。但是目前小学语文教 学实践中仍然存在着许多问题。这就要求教师、学生和书本 三者之间建立良性和谐的互动关系，教师树立创新教学观 念，采用灵活生动的教学方法，激发学生的创新欲望和创新 能力。 关键字小学语文教学方法策 关键字小学语文教学方法策 一、小学语文教学的现状和存在的问题 近年来，随着小学语文课程改革的逐步推进，小学语文 教学取得了很大成绩。小学语文教师的教学素质得到整体提 高。多数小学语文教师普遍认为自己的知识储备已经跟不上 思维活跃和求知欲强的学生，因此他们主动开展学习和自身 完善，以实现教学相长的良性循环。学生的学习成果也取得 了很大进步。通过课程改革，学生的学习形式由单一被动式 转变为自主探讨式，从学习中感悟学习的快乐，在快乐中提 髙了语言应用技能。 虽然小学语文教学取得了很大成绩，但在具体教学实践 中仍存在问题。 部分小学语文教师教学理念落后，知识结构不健全，没 能从教学模式和方法方面改善过去几十年中沿用的老规则， 只是利用千篇一律的教学方案机械的向学生灌输语文知识， 结果造成尽心尽力备课、上课、辅导，但是教学效果甚微， 事倍功半。 约束小学语文教学质量的另一个重要因素就是作文和 阅读教学。由于教师指导不到