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小学语文教研论文感受古诗的崇高美 新的语文课程标准在教育理念上有了一个“质”的变 化，从全面实施素质教育出发，提出了一些新的语文教育 理念：“语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身 学习、生活和工作奠定基础”。学生是语文学习的主人，语 SAZ文教学要尊重学知、认知的规律，强调了对文章的感性把 握能力，即注重对文章的整体感知、感悟和情感的熏陶。 现在，我从美学的角度来谈一谈古诗教学在语文教学过程 中是怎样注重培养学生的审美情趣以及从整体上提高学生 的语文素质，达到古诗教学目的的。 SAZ 美育是通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情, 使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有正 确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育。它是实施 全面发展教育的一个重要方面，也是培养全面发展人才的 一个重要环节。美育的基本任务是培养学生正确的审美观 点，使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力， 培养学生表现美和创造美的能力，培养学生的心灵美和行 为美，使他们变得更加积极，在思想感情上得到全面的、 健康的成长。 从美学角度来看，古诗文教学，可以让学生去体味中 国古诗的独特的美、独特的韵味以及那种美妙的意境，这 既是对学生进行文学教育，也是对学生进行审美教育、情 感教育。情感是生命的源泉，一个没有情感的人，就如同 行尸走肉一般。没有情感，也就不会有生命激情的张扬， 也不会有灵性、