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小学语文教学中培养学生语文素养 中图分类号：G623. 2文献标识码：B文章编号: 1672-1578 (2013) 11-0058-01 新课程的改革，语文教育的核心目的是提高学生的语文 素养。语文素养是指学生在语文方面的基本素质和修养，它 不仅表现为有较强的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、 口语交际能力。而且表现为有较强的综合运用能力。围绕这 一目标，《语文课程标准》进一步指出：”语文是实践性很 强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能 力的主要途径也应是语文实践”。那么如何在语文实践活动 中培养学生的语文素养呢？ 1 ?培养学生的语文素养，要优化教学环境 为实现语文素养培养目标，我们必须重视和加强语文教 学环境的建设与优化工作，让学生的语文素养能在各种环境 和多种力量的共同作用下得以真正的提高。 1.1树立大语文学科观念意识。语文学习不能局限于教 材。大语文教学的语文学习的材料应是广泛、多样、大量的, 现有的教材只是这些学习材料中的一部分。语文学习不能局 限于课堂。知识来源于生活、社会、自然，如仅限于课堂学 习，只是井底之蛙，所识有限。而大语文教学的学习不仅是 课堂上的学习，还应该与学校、社会、家庭、自然这个大环 境结合起来。如在教学写景的文章时，就可由文章内容灵活 地进行扩展：可以用画面引发学生对旅游的兴趣，关注旅游 广告语；可以自由发言，说说自己和父母游