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小学语文教学如何营造良好的气氛 摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公 共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。 那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这 一问题谈了几点看法。 关键词：语文教学；气氛效果； 语文教师需要在日常的教学和生活中处处关爱学生，帮 助和引导他们的人生道路向正确的方向前进。尤其是对学 习基础和知识理解能力相对较差的学生，要给予更多的鼓励、 支持和帮助。无论是在课堂还是课外，教师要经常关心学生 的学习和生活，时刻保持与学生的思想沟通，了解他们的遇 到的问题和想法，并要耐心细致地做好工作，既做良师，又是 益友。教师和学生都不能将再生活中遇到的不顺心、不如 意的事情带进教室，要时刻以轻松、愉悦的心情面对教与学 的工作，以良好的精神面貌进入教学状态，让每一节课都拥 有轻松和谐的教学氛围。只有这样，才能为学生学习语文知 识创造良好的外部环境，让学生时刻体会学习语文的乐趣， 帮助他们加深对语文课的喜爱程度。 课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景， 它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素， 是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习 情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效益的。 在不同的课堂心理气氛中，学生的学习积极性、学习兴趣、 学习情感体验、学习注意力是有很大差异的，学习中的智 力活动和操作活动也有较大区