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小学语文教研论文培养语感，提高语文素养 优秀论文培养语感，提高语文素养 宾阳县露牙镇中心学校 周志芳 【内容摘要】语文是学生用来说、讲、读、写、用的 工具。语感的培养对于学生听、说、读、写等语文能力的 形成和良好学习习惯的培养，有着不可忽视的作用。本文 从语文阅读教学中语感的特征和培养入手，在阅读教学中, 让学生将课文有感情地朗读，展开想象并联系自己的生活 实际进行语感培养，从而达到提高学生语文素养的目的。 【关键词】语文教学 语感培养 提高语文素养 什么是语感？语感是人们在长期的语言实践中形成的 对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受领悟能力，是语文 能力的重要组成部分。《语文课程标准》指出：“让学生具 有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形 成良好的语感。”我国著名教育家夏丐尊最早提出语文教学 要培养学生的语感，他在《我在国文科教授上最近的一信 念一一传染语感于学生》一文中说：“在语感敏锐的人的心 里，赤不但解作红色，夜不但解作昼的反对吧。田 园不但解作种菜的地方，春雨不但解作春天的雨吧。 见了 新绿二字，就会感到希望焕然的造化之工、少年 的气概等等说不尽的情趣，见了 落叶二字，就会感到 无常、寂寥等说不尽的诗味吧。”他还明确强调：“强烈敏 锐的语感，是阅读能力和写作能力的核心。”叶圣陶先生说: “文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。就是对 语言的敏锐的感觉。