浅议小学语文教学要重视读训练.docxVIP

浅议小学语文教学要重视读训练 摘要：读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、 精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高 学生理解、运用语言的能力，同时也有助于学生道德修养和 审美教育。 关键词：小学语文 读的训练 读熟精思方法科学 古人云：“书读百遍，其义自见”。小学语文教学中， 怎样进行有机的、系统的读的训练，提高学生学习兴趣和运 用知识的能力呢？ 一、读书读书，贵在读熟 读书是语文教学中最基本的训练，是理解和记忆的先 导。在反复读，把书读熟的同时，学生眼睛看，心里想，嘴 里念，耳朵听，许多器官同时并用，就容易把课文记得牢固, 把课文读得正确，读得流畅，增强语感。教师在此基础上加 强指导，可进一步增强学生的朗读兴趣，培养他们自觉朗读 的习惯。大家知道，语文教材中选编的文章，都是专家苦心 孤诣的典范之作，大多是文质兼美的名家名篇，从遣词造句, 到主题思想及写作特色，都是值得我们学习和效仿的，为学 生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。教学中，教师应充 分利用教材，以读为先，将读贯穿教学始终，指导学生朗读, 把书读熟，让学生在朗读中，加深理解和体验，由情感产生思考，不知不觉中受到感染和启发，达到不教而会的效果。 二、熟读精思，心知其义 古人读书，强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是 “口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活 动。“学而不思则罔”。这充分说明读书一定