大班语言长大真好教案【三篇】.docxVIP

　　2、过程方法目标活动体例散文童诗　　重难点引导幼儿会用长大了，我就可以……创编诗句。　　活动准备　　教具小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。　　学具幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。　　教法设计谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法　　学法设计整体感知——探讨交流——练习法　　教学过程　　一、组织教学　　弹奏律动小蝌蚪　　律动表演，谈话激趣导入　　教师提问小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?　　教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图提问小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?板题《长大真好》　　幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。　　二、看图欣赏整体感知　　1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵　　组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。　　2、探究交流　　提问你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?粘贴动物图片　　举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。　　教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。　　3、结合自己扮演的角色运用长大了，我就可以……说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。　　提问小朋友，说说为什么长大好哇?　　同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解　　4、发散思维　　请幼儿