大班音乐教案范文：草丛中的小老鼠.docxVIP

　　2、学习借助肢体动作表现音乐。　　准备音乐磁带或　　过程　　悄悄出来的小老鼠　　--以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。　　它是怎样跑的？会听到什么声音，看到什么东西？　　--我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。　　教师引导幼儿聆听段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。　　--教师合着段音乐演示小老鼠出来的样子瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。　　--小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩？　　--小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里？椅子上--幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。　　--除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子？小脚--幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。　　机灵的小老鼠　　--引导幼儿聆听段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。　　--小老鼠听到了什么声音？可怕的声音小老鼠会怎么样？很害怕，很紧张可能是谁来了？老虎，狮子，狼，猫等等有没有来？没有小老鼠变得怎么样？它放松下来，不害怕了--仔细听听音乐，小老鼠几次紧张？又几次放松下来？　　--引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。　　--提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。　　--小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来