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浅议新课改下初中音乐教学 摘要：当今社会在发展，科学技术在不断进步。同时，也 向学校教育提出了新的要求和挑战，教育的内容不仅仅是传 教授业，更需要的是培养孩子的审美能力和创新素质。就拿 当前的教育来说，音乐这门学科也渐渐被人们所重视。大家 逐步意识到素质教育离不开音乐教育，当然前提是音乐教学 的除旧换新。 关键词：新课改；初中音乐；审美能力中图分类号： G633. 3文献标识码：B文章编号：1672-1578 (2013 ) 01-0224-02改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉 快、合作的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动他们的学习 积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，由“被动”为“主 动”。从而达到良好的教学效果。 1.激发兴趣是音乐教学的前奏 “兴趣是最好的老师”。新课程标准提出：在教学中要 以学生为主体，教师为主导，训练为主线，也就是说教师在 讲课时所采取的教学方案应该考虑到学生的参与性。所以导 课就显得尤为重要，一定要把握课题，设计生动、形象而且 有氛围的导入，在学习伊始就能调动学生的好奇心，从而产 生兴趣。比如：在准备人教版八年级下册《梨园撷英》时， 我提前与学生在课下聊天，他们对于中国的传统戏曲特别的不理解，不喜欢。我思索了很长一段时间，如何给学生上好 这节课。聊天中我注意到他们大约有九成都喜欢流行音乐， 流行音乐中又有不少借鉴传统戏曲的，于是我将近年春节联