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浅议新课改下初中语文作业设计 摘要：教学过程基本环节之一的作业，是促使学生认知、 能力、情感全面协调发展的重要途径，教师不仅要研究和改 革课堂教学，还要以“学生”为本，以培养学生创新精神和 实践能力为主要目标来精心设计作业，改进作业的批改和评 价，以更好地培养学生自主学习能力，促进学生身心健康和 谐发展。 关键词：新课改语文作业设计 教学过程基本环节之一的作业，是促使学生认知、能力、 情感全面协调发展的重要途径，我们不仅要研究和改革课堂 教学，还要以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能 力为主要目标来精心设计作业，改进作业的批改和评价，以 更好地培养学生自主学习能力，促进学生身心健康和谐发 展。那么，如何设计新课改下的初中语文作业呢？笔者结合 自身的教学实践浅谈如下自己的看法与观点： 一、初中语文作业设计存在的问题 长期以来，在传统的守成性教育思想指导下，作业被视 为“课堂教学的延伸和补充”，语文作业的设计往往局限在 再现式的范赌内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，典 型代表就是“题海”作业，既没有什么思维训练价值，也谈 不上什么创新、人文精神与实践能力的培养，应试训练色彩 浓厚，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法”与“情 感态度和价值观”维度，已不适应新课程实施的要求，并严 重地抑制了学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的 空间和语文素养的提高，更重要的是制约了学