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浅议普通高中提高数学教学质量方法 【摘要】针对普通高中学生数学基础差和认知能力 弱的现状，本文提出提高数学教学质量的方法，从学习目的、 学习兴趣、课堂教学、学法指导和课外辅导等五个方面作一 些探讨。 【关键词】普通高中数学教学目的兴趣质量 随着重点高中招生规模的不断扩大，进入普通高中学习 的学生的数学基础就越差、对知识的领悟与掌握的能力也就 越差。我校是一所普通高中，每年新生入学的数学成绩很不 理想，与重点高中学生的平均分比相差40分到50分。对于 我国现阶段的高中教育，既要落实素质教育，又要考虑学生 的升学问题。面对这样的学生，教师在教学中教什么？怎样 教？如何提高数学教学质量是学校的老大难题。本文从学习 目的、学习兴趣、课堂教学、学法指导和课外辅导等五个方 面作一些探讨。 1.明确学习目的是提高数学教学质量的基础 近年来，随着改革开放的深入，商品经济的发展，一些 人发财致富的思想日甚，特别是大学生毕业后就业制度的改 革，使“读书无用论”抬头，再加社会上的一些腐败现象、 职工下岗现象、不健康的影视等的影响，不正确的观点流行 于中小学生当中，造成学生不知道学什么？怎么学？为谁 学？作为数学教师应当在新生入学的第一周，要专门对学生 进行数学学习的启蒙教育，给他们讲学习数学的重要性和必 要性，并利用古今数学家学习数学的典型事例摆事实、讲道 理，使得每一位学生都明确学习数学的目的，从而