浅议高中信息技术课课堂导入.docxVIP

浅议高中信息技术课课堂导入 【摘要】课堂导入是课堂教学中一个极为重要的环节，在 信息技术课中，有好的导入是教学成功的关键。所以如何设 计课堂导入，是值得我们信息技术教师探讨的一个问题。 【关键词】信息技术课堂导入 【中图分类号】G623. 2【文献标识码】A【文章编号】 2095-3089 (2012) 12-0151-02 我们都说：有个好的开端，就相当于成功了一半。而对 于一节课来说，尤为重要。可是，要真正做到这一点，真的 是件很不容易的事。对于当前高中信息技术课来说，课堂主 要设置在学生机房，这给了学生很大的动手操作空间，但是 上网、游戏、聊天更能吸引着中学生充满好奇的心，导致在 上课时，学生注意力无法集中。这些问题，都赋予了导入部 分更特殊的含义，一个好的导入能够把学生的注意力从游 戏、聊天中拉回课堂，使教师的课堂教学按预先的教学设计 正常进行。那么如何设计一个精彩的导入，尽快吸引学生注 意力，确实值得我们好好思考。本文主要就是对信息技术课 的课堂导入问题进行了探索研究。 1提问导入法 提问导入法是教师通过有针对性的提出富有启发性的 问题，巧妙设置“陷阱”等方式方法，激起学生的学习热情 与兴趣，引起学生的探讨，一步步诱导学生思维，打开学生 的思路的方法。 例如：在教学图像加工一课时，我展示了几张我在不同 名胜处的照片，这些照片是通过后期合成的图片，提出问题, 让学生猜猜这