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浅议高中化学教学模式创新和实践 摘要：随着新课程改革的推进，对于学生学习的要 求不仅仅局限于对知识的掌握，更突出了对能力的新要求， 注重培养学生的自主学习能力和沟通合作能力，为培养新时 代的全能型人才打好基础，高中的教学面临着高考和新课改 带来的双重压力，无论在教学模式的创新还是在实践过程中 都存在着许多缺陷，而化学作为一门灵活性强、实用度高的 学科也有着自己独特的教学特点，根据当今化学的教学现 状，对于现阶段高中化学教学中模式的创新和有效实践提出 合理建议。 关键词：高中化学；教学课堂；教学模式；创新；实践 一、高中化学的教学现状 1?教学模式陈旧，课堂气氛沉闷 由于当今的高中生面临着高考的巨大压力，教师也一味 地追求成绩，所以在课堂教学模式的选择上往往采用说教式 的简单形式，即老师讲学生记，但是学生对于知识的理解程 度到底是多少无从知晓，且师生之间除了课堂的提问之外缺 乏有效的互动，由于课程安排较紧张，教师对于学生的了解 少之又少，久而久之这样的教学方式便会让学生对课堂失去 兴趣，学习的积极性也会下降，这对处于高考关键时期的高 中生来说都是不利的。 2.教学工具单一，缺乏有效实验 化学具有其自身教学的特殊性，在化学的学习过程中如 果仅靠对于知识的记忆无法理解其中的内涵，对于知识的掌 握并不完全，甚至曲解了知识的原本意思，对于学生的化学 学习产生不利影响，当今的化学教学为了节省