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浅议如何实现初中数学课堂有效教学 摘要：实现有效课堂教学，激发学生学习数学的兴趣是前 提，是基础；培养学生数学自主学习能力是根本，是关键； 建立平等民主融洽的新型师生关系是桥梁，是纽带；教师要 不断提高自己的教学技巧和艺术是手段，是保障；四者之间 相辅相成，互为补充，缺一不可，只有做到四者相互融合， 才能有效地提升课堂教学质量和效果，才能更好地提高学生 的整体成绩。 每每看到学生背那么大，那么重的书包，听家长说孩子 晚上写作业有多么辛苦，多么晚，礼拜天的作业写也写不完。 作为教师的我就默默下定决心：我一定要上好每一堂课，提 高课堂教学效果，以此来提高教学成绩。不能靠题海战术， 压制学生来提高成绩，不能让我的学生这么辛苦的学习。多 年来，自己一直在探索、尝试课堂教学的最优化，也就是有 效教学。“有效教学”不仅是一个教学活动，更是一个持续 发展的、高质量的合作学习过程。初中数学内容多，任务紧, 教学时间有限，那么如何实现数学课堂有效教学呢？本人将 结合教学实践，谈谈自己的几点做法： 一、激发学生学习数学的兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师” “兴趣是学习的动力”。 创设情境，激发兴趣，使学生进入最佳学习状态，是增强学 生求知欲，促进其认知的有力措施。教师可通过组织学生进 行与数学知识有关的活动，让学生在活动中提高学习数学的 兴趣。 例如在进行“行程问题”的教学时，由于七年级学生年 龄小缺