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浅议新课改理念下高中物理教学几点思索 最近几年新课程改革正如雨后春笋般的进行着，对中学物 理教学提出了明确要求：中学物理教学必须以学生发展为 本，以物理学知识体系为载体，以学生创新精神和实践能力 的培养为重点，以提高学生的科学素质为目标，逐步培养学 生的学习能力和研究能力。最终达到全面提高素质，发展个 性，形成特长的目的。 一、 学习新课标，领会新理念 新课标是一切教学活动的核心，它包含了新课程的性 质、理念与培养目标，这些都是教学活动的依据。新课标指 出高中物理是在初中物理的基础上进一步提高国民素质，是 面向大众的基础教育。新课标注重人的科学素养的提高，因 此，作为教育工作者认真学习和研究新课标至关重要，是进 行教学活动的必要前提。 二、 教师要重视教材与教法研究 教材是实现新课程理念的物质资源，是具体教学活动的 出发点。熟悉教材是客观要求，而研究教材才是关键。教材 的熟悉是一个内化的过程，这个过程的时间、效率都因人而 异，但进行教材研究无疑是一个必然的途径。只有熟悉教材 和研究教材才具备搞好教学的基础。熟悉教材是指要熟悉教 材的内容、教材结构特点、教材的编写理念，只有这样在教 学中才能做到有的放矢、在教学中才能兼顾知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观取向的三维目标的全面提高。 因此，要成为一位优秀的好老师，就必须要求教师对教材理 解深刻，了解学生的原有知识和思维水平，才