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浅议初中语文教学如何进行口语表达 冯伟杰（大名县张铁集中学；河北大名056900） 【摘要】木文从发挥语文教学的优势，加强祖国传统文化的熏陶，帮助学生提 高U语表达兴趣，引导学生个性化发展为切入点，浅谈如何通过语文教学中的思 维训练，引导学生把口语表达训练纳入生活体系，培养健康的人格，发展学生的 良好rfij质。 【关键词】初中语文；U语表达 随着社会的多元化发展，未来人们一定更加重视信息的交流，这也对人 的语言表达能力提出更高的要求。在《语文课程标准》中提到义务教育阶段口语 交际教学的总目标：使学生具有H常U语交际的基木能力，在各种交际活动中学 会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 这不仅指出对当代教师木身的素质要求，同时，为当代教师的课堂教学指明实践 的方向。 语文是一门工具学科，与日常生活有着密切的联系。随着社会经济、科 技的飞速发展，人们的生活节奏日趋加快，信息、思想交流也日益频繁，口才 交际能力在现代社会生活中已越来越被重视，因此，在语文教学“听、说、读、 写”四个环节中，“说”的价值和作用越发突出。但是，在传统的中学语文教学 中，教师们却只重“读和写”，而轻“听和说”。教师们并非不知道口才交际能力 对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用，但迫于考试的压力，不得不 违心地引导学生抠字句背解释，而把许多能力的训练挤出了语文教学的课