浅议计算机辅助数学实验在初中课堂应用.docxVIP

浅议计算机辅助数学实验在初中课堂应用 【摘要】新的课程标准强调应当开发信息技术资源为数 学学习服务。将计算机辅助数学实验引入初中数学教学是一 种全新而有益的尝试。它能丰富学生的数学活动经验，有助 于理解数学概念本质，同时为学生提供探究性活动平台。本 文从具体实验设计案例出发，介绍了计算机辅助数学实验在 初中数学教育中的运用。 【关键词】数学实验初中数学信息技术几何画板 【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】 1674—4810 (2012) 16—0130—02 一导论 2011年教育部最新修订版《全日制义务教育数学课程标 准》在其基本理念部分明确提出，现代信息技术已对数学教 育方式产生重大的影响，初中数学课程设计应将其作为强有 力的工具并充分运用。数学实验作为基于计算机和软件技术 发展起来的新的教学手段，正是信息技术辅助数学教学的理 想工具。初中数学教学中，将一部分内容(如函数、几何和 概率统计等)，组织成数学实验课的形式，不仅可以提高学 生实践和参与数学活动的积极性，同时更是培养学生创新意 识，提高自主探索能力的有效方式。 二计算机辅助数学实验：一种新的学习方式 自20世纪40年代计算机在数学逻辑的基础上被创立 起，之后整个计算机科学的历史就是数学与之不断融合、相 互促进的历史。数学是计算机科学的核心，而计算机技术又 反过来推动数学的发展：计算圆周率、证明四色定理