幼儿园中班音乐游戏《大花猫和小老鼠》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏：《大花猫和小老鼠》精品教案 　 活动目标 1.学会倾听音乐，基本掌握游戏玩法。 2.能结合音乐用动作、表情表现小老鼠偷粮食及大花猫捉老鼠的情景。 3.能积极参与活动，体验游戏中愉快的情趣。 活动准备 1.活动前熟悉歌曲。 2.大花猫、小老鼠头饰若干。 3.场景布置：小老鼠的家、大花猫的家 活动过程 一、用老鼠和花猫的形象引出课题，激发幼儿活动兴趣 （一）用小老鼠与大花猫的形象引出课题。分别出示大花猫和小老鼠头饰，请幼儿说出名字？（大花猫、小老鼠） 我们今天一起玩《大花猫和小老鼠》的游戏，请小朋友先听听大花猫与小老鼠之间发生了什么事呢？ （二）用故事的方式简述游戏内容。（秋天到了，粮食丰收了，小老鼠趁着天黑悄悄地溜出去找东西吃。它东瞧瞧，西看看，发现了许多的粮食，真是太开心了，它赶紧蹲下快速地吃起来。正在它美滋滋地吃粮食时，一只大花猫出来了，只听大花猫“喵”的一声，快速扑了过去，吓得小老鼠飞快地往家跑。） 二、引导幼儿探索大花猫与小老鼠的动作，为游戏开展打基础 （一）请幼儿自由创编小老鼠的动作（怎样走路？怎样偷吃粮食？表情怎样……） （二）请幼儿自由创编大花猫的动作（怎样走路？怎样捉老鼠……） （三）请幼儿完整演唱歌曲，用创编的动作表现小老鼠和大花猫的音乐。 及时表扬鼓励创编动作形象的幼儿。 三、分乐句欣赏音乐，引导幼儿探讨游戏玩法，强调游戏规则 （一）复习《大花猫和小老鼠》中第一部分音乐，鼓励幼儿随音乐大胆模仿小老鼠找粮食的情景。 （二）请幼儿倾听表现小老鼠偷吃粮食的音乐（间奏部分） 强调小老鼠听到间奏音乐时，要立即蹲下来吃东西，用开心的动作和神态表现音乐。 （三）重点倾听表现大花猫的音乐。组织幼儿讨论：小老鼠听到大花猫的音乐会怎么做？（躲起来、快跑、安静……）教师重点强调：因为大花猫的耳朵很灵敏，所以当听到大花猫的音乐时，小老鼠一定要保持不动。 （四）倾听结尾部分的音乐，模仿小老鼠逃跑的动作。 强调：小老鼠必须听到最后大花猫的叫声“喵”之后，才能开始往家跑。 四、在音乐伴奏下，完整地做游戏 （一）请一名幼儿扮演大花猫，其他幼儿扮演小老鼠，开始游戏。 要求： 仔细听音乐，想想每部分音乐都是表现小老鼠在干什么的？（出去找东西——开心的偷吃粮食——听到大猫的音乐保持不动——听到猫叫后迅速往家跑） （放录音，开始第一遍游戏） 游戏后小结： 请被捉到的小老鼠自评：你为什么被抓住了？（提醒幼儿必须遵守游戏规则，才能不被捉到） （二）老师当大花猫，所有幼儿扮演小老鼠，进行第二遍游戏。 要求： 1.认真倾听音乐，遵守游戏规则 2.表现小老鼠的动作时，要注意小老鼠的表情。（出去找东西时东张西望——偷吃粮食时的兴奋——听到大花猫音乐的恐慌——快速往家逃时的害怕） （放录音，第二遍游戏） 游戏后小结： 1.表扬能听准音乐并用不同动作准确表现音乐的小朋友。 2.大花猫自评：为什么能抓住小老鼠，是怎么发现的？ 3.没有遵守游戏规则的幼儿暂停一次游戏，请他当小检查官，看看哪只小老鼠最遵守规则。 （三）增加大花猫的数量，提高游戏难度。（第三次游戏） 1.请黑猫警长、白猫警士帮忙。 2.提醒小老鼠要更加仔细的倾听音乐，用不同的动作表现音乐。 [放录音，开始第三遍游戏] 讲评：表扬勇敢、机灵，遵守游戏规则的小老鼠。 五、自然结束 通过“到其它地方找粮食”的方式，组织幼儿边游戏边出活动场地。