小学五年级上册音乐《第1单元 西部风情》课件【三篇】.docxVIP

　　教学目标　　1能分辨乐曲的不同乐段。　　2能感受乐曲各乐段的情绪。　　3初步了解苗族、彝族的音乐特点。　　教学过程　　一、为乐曲命名　　阶段目标通过为乐曲命名，感受乐曲热烈、欢快的情绪，培养学生对音乐的想象力。　　师音乐主要是通过情绪使我们联想到一些场景的，请同学们听一听这首乐曲好像在表现一个什么样的场景，为这首乐曲起个名字，并说一说为什么?　　教师播放音乐《北京喜讯到边寨》。　　学生聆听音乐。　　为音乐命名可能出现的答案如《欢腾的节日》《欢腾的苗寨》《狂欢之夜》《欢乐的边疆等》。　　二、分辨乐曲的音乐特点　　阶段目标能初步分辨苗族、彝族的音乐特点。　　师从同学们为乐曲起的名字来看，大家对音乐的情绪感受都很正确，这是一首热烈欢快的乐曲。　　音乐除了表现一定的情绪外，还有着各自不同的风格，现在你们再听一听这首乐曲的几个主题，分辨一下是哪个少数民族的音乐风格。　　教师播放乐曲第三主题和第四主题。　　学生聆听音乐并回答。　　师我国是个多民族的国家，在西南地区居住着苗族、彝族等少数民族。　　这首乐曲表现的就是西南边寨的人民听到从北京传来的喜讯的情景。　　这首乐曲的音乐具有苗族、彝族的音乐风格，他们的音乐多以、、三个音为主，在第四主题中有一个降的音，这是苗族音乐的典型特点。　　下面请你们再听一遍，当听到降的音时请你们举手。　　教师播放第四主题。