小学五年级上册音乐《足迹》课件【三篇】.docxVIP

　　课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。　　下面是　　【篇一】　　一、表演《我怎样长大》　　1这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。　　结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。　　2这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。　　放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。　　3二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。　　如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。　　4在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。　　5在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应怎样长大?　　二、编创与活动　　1根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。　　用线连一连。　　2展示各自准备的资料、、、图片、故事，比比谁的资料最生动。　　【篇二】　　一、聆听《红星歌》　　1课前先请个别学生准备《闪闪的红星》故事。　　在欣赏前给全体学生讲故事。　　2欣赏全歌。　　设问歌曲讲述了什么内容?反映的是什么时期的斗争。　　3再听全歌。　　设问音乐分为几个部分?哪部分的曲调是相同的?当再次出现相同的音乐时请举