一元二次方程根与系数的关系教学设计讲义资料.docVIP

1 一元二次方程根与系数的关系教学设计 作者：李勇 工作单位：房县姚坪中学 任教学科：数学 邮编：442100 电话一元二次方程根与系数的关系教学设计 教学目标： 知识与技能：掌握一元二次方程根与系数的关系，会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积，并会解一些简单的问题。 过程与方法：经历一元二次方程根与系数关系的探究过程，培养学生的观察思考、归纳概括能力，在运用关系解决问题的过程中，培养学生解决问题能力，渗透整体的数学思想，求简思想。 情感态度：通过学生自己探究，发现根与系数的关系，增强学习的信心，培养科学探究精神。 教学重点：根与系数关系及运用 教学难点：定理的发现及运用。 教学过程： 创设情境，激发探究欲望 我们知道生活中许多事物存在着一定的规律，有人发现并验证后就得到伟大的定理，比如： 抛出的重物总会落下------------------万有引力定律（牛顿） 电路中的电流、电压、电阻存在一定关系：U=-------------------欧姆定律（欧姆） 而我们数学学科中更蕴藏着大量的规律，比如： 直角三角形的三边a,b,c满足关系：+=--------------------勾股定理（毕达哥拉斯） 那么一元二次方程中是否也存在什么规律呢？今天共同去探究，感受一次当科学家的味道。 设计意图：让学生感受到数学和其他学科一样，里边有很