北师大版八年级生物上册18.1微生物在生物圈中的作用.ppt

美丽粘草菇 毒蝇鹅膏菌 注意不要误食毒蘑菇！ （三）病毒 病毒没有细胞结构，称为非细胞生物。 不能独立生活，只能寄生在其他生物的 细胞内。它是微生物中最小的生命实 体，只在电子显微镜下才可以观察到。 SARS病毒 HIV病毒 杆形 球形 蝌蚪形 病毒的形态：球形、杆状等，有的则很复杂 病毒共有的结构： 一是有蛋白质组成的外壳：起保护病毒作用，外壳蛋白质的性质还决定病毒所侵染细胞的类型 二是包含遗传物质的内核 病毒的结构模式图 蛋白质外壳 遗传物质 DNA 依据宿主不同，将病毒分类： 动物病毒： 专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒 植物病毒： 专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒 细菌病毒： 专门寄生在细菌体内，如T噬菌体。 病毒的生殖 1.某小组在调查池塘中的微小生物时， 用光学显微镜不能观察到的是 2.炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败 变质的主要原因是 A.夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B.食品本身的营养物质含量过高 C.温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 D.炎热的夏天，食物中的水分蒸发过快 3.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是 A.病毒个体微小，但肉眼可见 B.病毒具有细胞结构 C.病毒只能生活在活细胞中 D.属于植物病毒，宿主为烟草 4、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛， 这是（ ）引起的。 A、细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌 5、病毒要表现出生命活动，必须在（ ） A、空气中 B、土壤里 C、水中 D、其他生物的细胞里 6、引起禽流感的病原微生物是（ ） A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒 每种生物都有它们各自的生活方式 你想知道微生物是怎么生活的吗？ 1.微生物的营养方式： （3）较特殊的生活方式：共生 腐生，如：霉菌、蘑菇等 ——生物圈中的分解者 寄生，如：炭疽杆菌等 ——生物圈中的消费者 （2）自养， （1）异养 如：蓝藻、细菌等 ——生物圈中的生产者 三、微生物在生物圈中的作用 1.概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有 机物，获得生活必需的物质和能量。 2.举例：枯草杆菌、乳酸菌，霉菌、蘑菇等。 3、特点：个体小，其表面积与体积的比值大，能够迅速 地与周围环境进行物质和能量的交换。 4、作用：腐生性微生物将复杂的_______分解成简单的无机 物，将_______归还到非生物环境，供_________再利用。是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用 第18章 生物圈中的微生物 第一节 微生物在生物圈中的作用 1．简述什么是微生物 ； 2．举例说出常见的微生物类型 ； 3．描述细菌、真菌、病毒的形态、结 构特点及生殖方式。 4．概述微生物的代谢方式及其在生物 圈中的作用。 思考： 1.什么是微生物？ 2.微生物有哪些种类？ 3.微生物的生活环境怎样？ 4.微生物在生物圈中的作用？ 自学指导： 3. 一、微生物 1.定义：在生物圈中，一般把个体微小、结构简单 的生物，统称为微生物。 2.分类：单细胞结构：细菌、放线菌、支原体等； 多细胞结构：霉菌、大型真菌等； 无细胞结构：病毒 3.生活环境：主要场所：土壤中； 重要场所：动植物体表、体内； 其他地方：岩石、矿山、荒漠等地 探究我们身边是否存在微生物 一、提出问题：我们使用的纸币上有细菌吗？ 二、作出假设：我们使用的纸币上有细菌 三、设计实验方案 采用对照实验，一个接种培养皿A密封，一个不接种 培养皿B密封(可放置在教室、实验室、家里等地方) 步骤： 1、制作营养液 2、消毒 3、接种 4、培养菌落 探究我们身边是否存在微生物 四、实施实验并记录 五、分析实验现象 A组营养液中有大量菌落； B组中没有大量菌落 六、得出结论 我们使用的纸币上有细菌 探究我们身边是否存在微生物 七、交流 1、为什么首先要消毒？ 保证实验装置里事先无细菌，排除其他 菌的影响 2、为什么要接种呢？ 只有接种才能验证纸币上有没有细菌 3、为什么要培养菌落呢？ 有大量菌落，便于我们直接用肉眼观察 我们身边的微生物 抹布上的微生物 汗腺里