西南科技大学的发展与教师的使命肖正学.pptVIP

目 录 1.高等教育的发展形势 1.1我国高等教育的现状与未来 1.2四川高等教育发展的形势与挑战 2.新世纪社会主义大学的办学思想与理念 2.1党的教育方针与现代大学的功能 2.2高等教育发展的指导思想 2.3现代大学精神与大学治理理念 3.西南科技大学的办学理念 3.1办学思想 3.2办学定位 3.3办学特色 目 录 4.西南科技大学的发展与规划 4.1现状与地位 4.2发展目标 4.3发展战略思路 4.4核心竞争力的提升 5.新世纪高校教师的使命与责任 5.1高校教师的作用 5.2高校教师的责任与使命 1.高等教育的发展形势 1.1我国高等教育的现状与未来 □新中国成立以来高等教育的两次大发展 ◎20世纪50年代至80年代（苏联模式） 　大规模院系调整，组建了一大批单科性的院校，促进了当时国民经济的发展。 　弊端：条块分割、部门所有、专业过　　细—不利于复合型、创新型人才培养。 ◎1998年至今（世界高等教育模式） 实施“科教兴国”战略，高等教育资源开始整合，打破了行业所有和条块分割,组建了一大批综合性大学，高等教育规模迅速扩张，进入高等教育第二次大发展的阶段。 　——高等教育的两次大发展 　“分久必合”的轮回，顺应了世界高等教育发展潮流和现代科技发展的要求。 □高等教育基本状况 普通高校数：1731所 招生数：116万 447万 在校生：850万 2000万 毛入学率：9.8% 19%（15%大众化教育标准） 专任教师：40.73万 85.84万 占地面积：58万亩 155.34万亩(2003年数据) 校舍面积:152.8百万平方米 391.3百万平方 米 (2003年数据) (数据来源: 2004年全国教育事业发展统计公报) □高等教育发展的5大趋势 ◎发展方向大众化 经过连续几年的扩招，普通高校在校人数已由1998年的340万人，增加到2001年的718万人，提前10年实现高等教育毛入学率达到11%的目标;2004年毛入学率达到19%,已超过国际大众化教育15%毛入学率的标准。 根据规划，2010年，我国高校毛入学率将达到23%。 ——高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”。 ◎办学方式多元化 一是办学体制多元化。过去那种单靠政府包办大学的单一模式已经被打破，高等教育办学体制正向多样化方向发展。现在除公立大学外，还有民办大学，一些公立大学内部也作出了相应的调整，出现“一校两制”甚至“一校多制”的现象。如西南科技大学城市学院。 二是投资渠道多元化。据统计，从1998年到2001年，我国高等学校新增加的教育投资，只有20%来自政府，80%来自银行贷款和社会力量投入。 ◎办学模式市场化 市场经济体制条件下，高校价值的社会认同（高校声誉）偏重于社会。 高校人才的培养质量和科技创新成果须接受社会的检验。 高校专业设置在遵循学科规律的同时，必须以市场为导向，招生就业必须考虑社会需求。 高校与高校之间、高校与科研院所之间、高校与企业之间的分割正在被打破。 ◎办学途径国际化 随着科技的不断发展和经济全球化步伐的加快，特别是加入世贸组织后，我国高等教育将更加广泛地参与全球范围内的教育服务竞争。国内高校与国外高校、研究机构的国际化交流合作空前活跃。 西南科技大学组建成立以来，国际合作交流步伐加快。2004年，来学校访问交流的外国学者约10批次，约80余人。 ◎办学手段信息化 信息技术的应用与普及较早地在高校得以实现。现代信息技术正在向高校教学、科研的每一个环节渗透，并将彻底改变传统的教学模式，信息资源全球共享，大幅度提高教育资源的利用效率，多媒　体教学、数字化校园、网上大学、 现代远程教育已被人们熟悉，我国高等教育正在走向全面的信息化。 1.2四川高等教育发展的形势与挑战 □四川高等教育的现状 ◎历史性成就(黑色为98年,红色为04年) 高校招生:4.90万; 21.52万 339% 高校在校生:15.2万; 63.73万 320% 研究生招生:3106人; 16344人 426% 研究生在校生:8104人; 41749人 421% 万人在校大学生:101人 高考录取率:44.9% 70% 高等教育毛入学率:6.6% 20.65% ◎四川高等教育的基本情况 ◆高等教育格局 各类高等学校165所 普通高校72所 独立学院8所 成人高校29所 民办非学