技工院校教学工作构想与实务.ppt

教师善于运用非权力因素影响学生。努力做到变权力教育为能力教育。 死读书、读书死、读死书。 例如：韩国岁月号沉船事件 例如：反罗马教廷塔布克的钟表定律 * 意义化 结构化 实践化 自主探究 规律、策略化 知识向能力转化策略 * 11——19的乘法、15——95的平方 AB×CD=（AB+D）×10+B×D 例如：13×12= (13+2) ×10+3×2=156 17/2=? ,17/3=?,17/9=? (17+1)/2=9，(17+1)/3=6，(17+1)/9=2。 职业尊严 西城的班主任、刘文典 · 做一个有自我价值感,独享教育幸福的老师 只要调整好风帆，什么风都是顺风 教师的素养与学生的发展 经验、能力、方法 眼界、见识、高度 人格、情怀、境界 教学质量 教育效果 例如：15、25等的平方、以直代曲思想、雨季？ * 教学活动 * 一堂课的三问 *  第四部分 促学方法 ? 做好班级《学习园地》； ? 成立班级促学小组； ? 做好《德育园地》的组织工作 （表扬进步与批评等）； ? 检查班级“一帮一”促学安排； ? 适时组织促学动员校会； ? 进行笔记检查； ? 进行年级组或任课教师的优秀作业展、优秀感 想、心得体会、优秀职业生涯规划等的展示； ? 开展期中（学期半程）和期末考试成绩的年级 十佳评比和表扬、展示活动，开展期中、期末 评选、表彰学习进步奖活动，促进良好学风的 形成； ? 推广教师在上交作业批阅后的留言，进行激励 以激发学习兴趣和动力； 作业上交率指标100%，并每周公示各班的完成 情况，纳入班主任月考核（40分）； 持续开展晨读活动； 开展第二课堂活动、读书大赛活动、相关社会 实践活动、参加各级各类技能节等活动； ? 坚持教学科试卷出题三抽一； ? 坚持混班A\B卷制考试，作弊者取消补考资格； 实行留级制 开展优秀实习生、毕业生讲座活动，在新生班 开展专业认知教育、树立职业理想、目标的教 育活动和职业指导教育； ? 坚持按学校规定实施考试的准入制 （出勤、作业、笔记）； * 例如：情感态度的正确培育——女大学生的悲剧、缺勤数学课代表 第五部分 课堂教学中的德育 * 积极与消极、肯定与否定的情感 热爱、憎恨 快乐、悲伤 自信、自卑 希望、绝望 痛苦、快乐 恐惧、松弛 焦虑、乐观 自私、利他 * 只教不育 方法欠缺 道德教 育知识化 职业道 德公德化 价值淡化 存在问题 * * 1、《带着尺子去钓鱼》丹麦钓上22厘米以下的鱼需放生、否则收到严厉处罚？教师问何种处罚？ 目的是遵纪守法，但学生说没收渔具、抓起来、判刑、枪毙；践踏生命的回答。 2、实现知识技能、过程方法、情感价值观目标 3、陈冠希、朴槿惠好友都是修理计算机后泄密。 日本的历史课：100年一次战争甲午战争、抗日战争、再打仗如何，学生台湾收回截断日本海上油路打仗，现在备战。我们的历史课 1、人文社会科学类课程有很强的意识形态性，很容易在潜移默化中影响到学生的价值判断和行为取向。把理论与社会实际、热点问题相结合，注重解决学生思想上的疑难。 2、理工科教学可以通过专业知识的传授，使学生树立正确的科学观、人生观和世界观，掌握自然辩证法，认识客观规律，遵循规律来改造客观世界理工科教学极需严谨、诚实，学生在做实验实训时的反复推敲、在处理数据时的实事求是，都是通过培养学生的严谨学风，树立正确人生态度的途径 3、德国浇筑水泥柱钢筋的计算，算出具体用量然后绑扎，分小组绑扎后一个小组少绑扎2根，怎么办？职业底线是什么如何处理具体到价值观。最后教钢筋的生产过程用料矿石和用电，以及具体成本等等？最后让学生考虑到底如何选料？是省钱还是环保；是前环保还是后环保。 4、在理科教学中渗透德育内容,使传授自然科学知识与道德培养结合起来。要求学生对任何一门专业课程的学习都要回答三个问题:这个领域的历史和传统是什么?所涉及的社会和经济问题是什么?要面对哪些伦理和道德问题? 2、历史和传统是什么?所涉及的社会和经济问题是什么?要面对哪些伦理和道德问题? * 1、吴良镛站着授课，学生睡觉。你讲利益他讲法律，你讲法律他将利益。 3、学生最不喜欢的教师手势：食指直人、敲桌子、拍桌子 4、学生可以接受的阻止课堂讲话的方式 5、教学设计：学生不听讲任何教育都谈不上、四备、指导思想和依据、教学过程、重难点、反思。 6、学校课程的安排语文、数学、英语都不讲了。 7、良好的考试风气。风气对培养大学生良好心理素质、高尚道德情操和正派踏实作风起了很好作用,对培养大学生依靠个人努力,公平参与竞争的心理素质和实际能力的培养,都大有益处