小学六年级语文下册《习作七》教案（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《习作7》教案 教学目标： 1、指导学生掌握书信的书写格式，并且学会写信。 2、指导学生在书信中通过具体事例表达出对老师的感激和眷恋之情。 3、培养学生良好的语言组织能力。 教学重点： 选取这位老师最让你感动的情景进行具体描述，写出自己的心里话。 教学难点： 选择事件要典型；表达情感要真挚。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入，激发情感 1、导入：六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中，老师诲人不倦的身影已经深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。在即将离别之际，亲爱的恩师，我有许多话要对你说。请让我们打开记忆的闸门，重温六年来我们朝夕相处的那一幕幕动人的情景，给亲爱的恩师写封信吧！ 2、请同学打开书本，看看本次习作要求我们写什么呢？ 二、深入讨论，审清题意 1、明确要求。请同学们默读习作要求，说说这次习作的内容是什么？ 同学默读习作要求，讨论上面的问题。明确：给老师写信，通过具体动人的情景表达出真情实感。 2、明确本次习作如何选材。 （1）讨论：要表达真情实感，就要通过具体的事例。本次习作可以从几方面选材？ （预设：学生可能会回顾老师的优点，表示对老师的崇敬；可以回顾老师给予同学或自己的帮助、教诲、关爱，表示对老师的感谢；表达师生之间的情谊，表示对老师的眷恋等。） （2）学生在全班交流作文材料。 3、小结：总之，只要能