“国服”与服饰族化的悖论.docVIP

PAGE PAGE 1 “国服”与服饰族化的悖论 　　【摘要】古往今来，教师不仅要“授业”，更应“传道”。要加速现代化建设，提高全民族的素质，在英语教学过程中就要注重德育实效，纠正只重学习、不重德育的现象，培养学生自立意识，提高学生的综合素质，这是英语教师不可推卸的责任。 　　【关键词】初中英语德育渗透教学策略 　　英语是一门语言，它不仅是用来表达意思，也是用来表达思想感情的工具，文道统一，以文载道。在英语教学中要充分选择英语教学和思想教育的结合点，进行有意教育，努力培养学生的优良品德，树立积极向上的人生观和世界观。初中英语教材中的许多文章都遵循着学科中渗透德育的原则。我们在教英语知识的同时，要选好切分点，抓住契机，对学生进行有意识的品德教育。 　　1培养合作精神 　　初中英语有很多对话活动，学生进行对话时，需要两人或多人合作才能完成，每个学生都要认真对待自己的角色，否则影响整体效果。同时大家也要宽容对待合作伙伴的不足，互相鼓励。有一次课堂上，我布置同位同学模仿课本编对话，我发现有一对同位都低头看自己的书，没有互相讨论。我走到跟前，问明原因。原来是其中的一位同学嫌弃同位英语不好，不愿意和他进行对话。我没有批评那位同学，而是帮那位英语不好的同学好好准备，最后这一组做的最好，赢得了同学们的掌声，那位原来不愿合作的同学不好意思地低下头。课后我又找那位同学谈话，告诉他同学之间应该互相帮助，大家共同进步才是最好的进步。以后他再也没有出现类似情况。 　　2以身作则，榜样示范 　　教师的文明举止，宽容大度，严谨治学，博学多识，循循善诱，是学生最直接生动的教科书。老师要注意的是自己的言行，而不是空洞抽象的说教。教师以自己的行为规范去影响学生，给学生正确的行动导向。让学生回答问题要用“Please.”，学生回答完毕，老师要说“Thankyou.”，“Pleasesitdown.”，学生回答错误，要说“Itdoesn’tmatter.”。如老师在讲到“takemoreexercise”时，让学生来造句，有一位学生站起来，造了这样一个句子：Student：LiMingshouldtakemoreexercisebecauseheistoofat.全班同学哄堂大笑，黎明学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来。Teacher：ButIdontthinkheistoofat.Heisstrong.这句话不仅帮黎明同学解了围，同时也是在告诉其它同学应该互相尊重，不要嘲笑他人的弱点。教学中有时总会碰到一些意外，巧妙地处理，我们的教学会有一石数鸟的意外收获。教师要善于调控学生的情感态度，建立融洽、民主、团结、相互尊重的学习氛围。 　　3引导学生发现和欣赏作品的美，进行美学教育 　　3.1亲情之美。NewStandard8BModule9PublicHoliday的教学中，我通过结合“Women’sDay、Mothers’Day、TheOldMen’sDay”等节日系列活动，布置学生用英语向父母及祖父母（外祖父母）祝福，并用文字记录下来，这样不仅培养了学生的发散性思维，达到学以致用，又使得他们学会关心身边的人。 　　3.2友情之美。教新标准Module2Friendship时，通过阅读青少年杂志中的三篇关于好朋友的文章，把好朋友的品质呈现出来，随后组织学生讨论他们心目中的好朋友应该是怎样的？都具有哪些品质？最后，思考一个问题：如何使自己成为其他人心目中的好朋友？通过这一系列的环节，使他们真正认识到真正的好朋友应该是：Afriendinneedisafriendindeed.从而培养了他们与同龄人交往的能力，为以后的其他人际关系的养成做好了铺垫。 　　3.3生命之美。8BModule9Heroes通过学习白求恩事迹，让学生体会作为一位英雄，白求恩以自己的生命换来许许多多中国革命战士的生命。他虽然死了，他仍然被中国人民和世界爱好和平的人民所爱戴和纪念，将永远焕发生命永恒的美。 　　4通过影视音像作品片断来教育学生的品质 　　观看英文版《音乐之声》、《百万英镑》、《泰坦尼克号》，学唱饱含爱国情感的《雪绒花》、《countryroad》等歌曲等等使学生从中得到高尚情操的陶冶。通过学习SavetheEarth这一单元了解森林急剧减少的原因与其中国thegreatgreenwall的建造对比。教学中我结合有关因环境污染日趋严重的国际性问题，提倡收集废旧物品，规类处理，提倡不用塑料袋、塑料餐具。同时让学生展开讨论，表达自己的观点，并发动学生开展爱我家园，做个校园卫士的活动。不仅丰富学生的知识，培养学生关心时事，还使学生懂得如何在日常生活中保护环境，养成讲卫生、讲道德的良好习惯。教课文theworld′spopulation时，通过介绍世界人口迅速增长的