25《爱斯 基摩人的冰屋》教学设计培训教材.docVIP

PAGE 1 课文 25《爱斯基摩人的冰屋》教学设计 教学目标： 1、认识本课16个生字，会写其中的7个字。 2、能准确、流利地朗读课文。了解课文内容，并会用“……先……再……然后………”说一段话。 3．能够把学到的知识讲给别人听。 教学重难点： 重点：识写生字。 难点：学会用“……先……再……然后………”说一段话。 教学准备： 生字卡片、课文挂图。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时 课前导语 上节课，我们跟随丹丹浏览了“世界之窗”，了解了一些国家的知识，我们知道外面的世界真是精彩。世界上还有许多奇观异景，等着我们去了解它呢！ 一、初读课文，认识本课的生字词，标出自然段序号。 1、教师范读课文，想想：爱斯基摩人的冰屋是怎样建成的呢？ 2、自由读文，标出自然段序号，并把本课的生字词标在课本上。 3、出示生字词语卡片，引导学生认读。 4、分自然段朗读课文,同时思考：爱斯基摩人的冰屋有什么特点？ 二、朗读课文，解决疑问 1、通过刚才的学习，我们对爱斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他们的生活方式又有什么特点呢？请同学们在组内学习，找到有关句子，画出来，再和你的同学们进行交流。 2、学生小组内自学。 3、品味课文，练习有感情的朗读课文让学生找自己最感兴趣的地方读。 4、教师指导。 5、小组内学生交流读。 第二课时 一、讨论后汇报。 我知道他们是怎样建造冰屋的。